Educar en el Feminismo. Iria Marañón

En esta ocasión queremos recomendaros el libro de la filóloga y editora, Iria Marañón,  “Educar en el Feminismo”. Iria nos propone revisar nuestra manera de educar para formar personas libres, seguras de sí mismas y respetuosas con los demás, sin importar el sexo.

Como en el libro de Chimamanda Ngozi Adichie: “Querida Ijeawele”, para la autora es imprescindible “educar criaturas feministas para que el mundo sea un poco más justo y un poco más libre”.

Feminismo

La primera parte del libro, Feminismo, sí, gracias, es un repaso por su historia y sus principales impulsoras. Explica qué es para ella el feminismo y por qué sigue siendo necesario. Citando a los clásicos, las mujeres continúan sometidas a una violencia simbólica, tan invisible e interiorizada que muchas veces pasa desapercibida.

La autora defiende cambiar determinados comportamientos para conseguir la sociedad justa e igualitaria que persigue el feminismo. Un feminismo igualmente necesario para los hombres, a los que desde niños se les impone un determinado tipo de masculinidad y se les impide realizarse de una manera libre.

A través de estudios, libros y experiencias personales nos hace una foto de los problemas actuales que siguen teniendo las mujeres para desarrollarse en libertad: estereotipos, lenguaje y juguetes sexistas, referencias culturales, infrarepresentación e invisibilización del papel de las mujeres, brecha salarial, techo de cristal, violencia machista, etc…

Estereotipos

Los estereotipos son modelos de conducta que definen cómo hombres y mujeres tienen que sentirse, cómo tienen que actuar, cómo vestirse, cómo pensar y cómo relacionarse. Impiden a niños y niñas ser libres en su desarrollo, ya que “limitan capacidades y nuestra manera de concebir el mundo”. Se pregunta: “¿No es mejor elegir nosotras mismas qué tipo de mujeres queremos ser?” ¿Y no es mejor que los niños decidan también cómo ser hombres?”

No sólo nos encontramos con juguetes que perpetúan estereotipos sexistas, en la literatura infantil los personajes masculinos se representan con mucha mayor frecuencia que los femeninos, además de ser más divertidos y atractivos. Lo mismo ocurre en la publicidad, cine y TV.

Las referencias culturales que nuestros hijos reciben les moldean de una forma determinada si son niñas, y, de otra, si son niños. Clic para tuitear

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El desequilibrio de género que se da en las carreras STEM tiene causas complejas, corroboradas por estudios que demuestran que las niñas a partir de 6 años se sienten menos inteligentes que los niños.

Por eso no debemos minusvalorar los estereotipos que se inculcan desde edades tempranas, ya que no son tan inofensivos y pueden condicionarles mucho en el desarrollo de su vida.

Recomendaciones para coeducar

La autora señala que la lucha debe iniciarse desde la educación y desde una conciencia feminista global para que niñas y niños sean impulsores del cambio, y, en esto se centra la segunda parte del libro: la Coeducación.

La dificultad de coeducar desde pequeños está ahí, porque la “sociedad y el entorno presionan” y está organizada para perpetuar desigualdades. Clic para tuitear

Marañón hace recomendaciones sobre qué significa coeducar con igualdad, desde la ropa, juguetes y juegos, la habitación… “De lo que se trata es que la familia pueda ofrecerles todas las opciones desde el momento en que nacen”.

“Conviene tener claro qué tipo de persona queremos traer al mundo: una persona que lo tenga todo decidido de antemano y a la que le estamos asignando un rol o un estereotipo, o una persona libre”.

Que los niños jueguen de manera violenta no es cosa de chicos. “Los niños no deben asumir la violencia como un juego ya que perpetúa muchas actitudes y puede llevar a desarrollar una violencia machista, donde el hombre resuelve la frustración con violencia y la mujer asumen que es normal”.

Es muy interesante su reflexión sobre qué es la normalidad en nuestra sociedad, “Lo normal no existe”. Lo que antes no era normal, ahora lo es y al revés. Todas las opciones de vida son válidas y lo normal no es necesariamente lo mejor. Insiste en educar en la diversidad, en el respeto a la diferencia. Para convertir a nuestras hijas e hijos en personas empáticas que sabrán respetar a los demás.

Recomienda trabajar las habilidades sociales, la inteligencia emocional y la empatía pero también técnicas de negociación y resolución de conflictos para tener otros recursos antes de emplear la violencia en momentos de enfado o desacuerdo.

Igualmente importantes son aprender asertividad, a decir No, a ser amables pero no siempre (las niñas también tienen derecho a enfadarse y a quejarse), a manejar la frustración, a ser autónomas y a tomar decisiones. Todas ellas son competencias importantes en su desarrollo personal y harán que las niñas crezcan más seguras de sí mismas.

En la última parte del libro habla de las Relaciones entre chicas y chicos. El mito del amor romántico hace que se sigan reproduciendo comportamientos machistas y violentos entre adolescentes.  Los estereotipos que hemos visto en la etapa infantil persisten en libros, cine, tv y música dirigida a público adolescente a través de un neomachismo que se manifiesta con nuevas formas.

Es fundamental proporcionarles una educación sexual en libertad para prevenir los abusos y con la que las chicas se sientan libres para poder decidir y tener el control y los chicos aprendan a respetarlo.

Hay que decir que el libro no va en contra de nadie, busca el respeto para todos. Para aquellos que quieran introducirse en el tema sin duda encontrarán el libro muy interesante. Muy bien explicado y de lectura amena, a lo largo de los capítulos intercala teoría, opinión, consejos y prácticas. Propone algunas actividades para realizar con nuestros hijos y así hacerles pensar sobre estos temas.

En definitiva, muy recomendable para todo el mundo, no sólo para madres y padres, ya que nos ayuda a abrir los ojos y tener una mirada crítica. Indispensable y necesario para repensar de una manera constructiva cómo educamos a nuestros hijos.

 

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